Tokijā veiktā pētījumā secināts, ka bērniem vecumā no 10-12 gadiem, jāšana uzlabo atmiņu, mācīšanos un problēmu risināšanu.
Pētījuma grupā ietilpa 106 bērni, 34 no tiem puiši un 72 meitenes. Bērni tika sadalīti 3 grupās. Viena grupa devās pie zirgiem, otra grupa pastaigājās un trešā grupa atpūtās. Katrai grupai tika doti uzdevumi, kas bija saistīti ar paškontroli un problēmu risināšanu. Pēc uzdevuma tika dota 10 minūšu pauze, kurā katra grupa varēja veikt savu aktivitāti.
Grupa, kura devās pie zirgiem savā 10 minūšu atpūtas pauzē, uzrādīja daudz labākus rezultātus nākamā uzdevuma pildīšanā, salīdzinoši ar abām pārējām grupām.
Vislielākā atšķirība bija uzvedības un atmiņas uzdevumos, mazāka iektekme matemātiskajos.
Pētījumā piedalījās 3 zirgi, vidējais vecums ap 20 gadiem. Visi trīs zirgi bija atšķirīgi, viena ķēve, viens kastrāts un viens ponijs. Bērni varēja vai nu vest zirgus pie rokas vai jāt ar tiem.
Vislabākos rezultātus uzrādīja bērni, kas bija veduši vai jājuši ar ķēvi un poniju.
Autori uzskata, ka tas nozīmē, ka zirga šķirne, raksturs, saderība ar cilvēku un citi rādītāji arī ietekmē rezultātus.